Direto do primeiro semestre...B: a poetisa misteriosa ataca de novo...e arrasa

Mais uma vez, aquele nosso aluno misterioso, que escreve maravilhosamente bem e ainda por cima tem o dom da poesia...após as provas, a palestra e a espera das notas, olha o que saiu:

"Passou semana de prova
Afasto o stress em trova
dedicada aos professores
e depois deles, meus amores
À nós, que nos esforçamos,
neste curso que amamos,
para direito fazer
[seja na final ou passados
na mesma nau embarcados
estamos a conviver]

Foi mais de um mês estafante
Nada mais é como antes
Nem sei como discorrer
Melhor crer que o mundo
Mesmo com muita utopia
Chegue a parecer um dia
Com o que a Lei manda ser

Olhando os olhos dos mestres
Que o saber revelou
Convicta agora estou:
Traí-los é desmerecer
Esta gente tão ilustre
Que em menos de um bimestre
Nossa vida transformou
Merece que a gente mostre
Não são meros balaústres
seu tempo, em vão, não gastou

São seis as grandes figuras
Que agora vou descrever:
Kleber com sua doçura
Pense numa criatura
Que mestre nasceu prá ser!
Como um Sócrates moderno
Sem livro, papel ou caderno
É de surpreender!

Erivaldo, professor
De tintas mais que avivadas
Matéria mais que ensinada
Um monte de livros a ler
Mesmo com toda atenção,
a impressão que tive,
[penso agora: Deus me livre!]
Na prova foi muita pressão:
“um zero vou merecer”.

Tem também JoséMaria,
Ensina economia,
Lei de oferta e procura,
E até parece fácil
Prá quem quer magistratura
Mas não para mim, pode crer
deste escapei raspando
Um sete ali, patinando,
Na ata o vi escrever

Mazucky pensei “tá tranquilo”
enfim : “escrever é meu lema,
Então não há risco, não tema,
Vou me dar bem, poder crer”
Na hora do “vamo-vê”
Minhas palavras fugiram
Ideias boas sumiram
e quando a prova voltou
vi que num canto anotou
numa letra até pequena:
“Não vê que fugiste ao tema?”
Meu 10 vi desaparecer...

Já Katia estou mais contente
Fessora dos sonhos da gente
Na prova foi inclemente
Decreto ela baixou:
“Cuidado nesses pescoços,
Cuidado naquilo que ouço”
Até fiscal intimou!
Mas desde aquele “Quem sou?”
Que num esforço extremado
Em prosa fui lhe escrever
foi como se animada
a poeta que trago guardada
das cinzas fiz reviver
Minha intuição aflora
Escrevo sem tempo e sem hora
na prova isso me ajudou.

Já Matusa,que atroz!
Esconde a nota de nós!
Uma semana passou!
Já estou roendo as unhas
Menos que 10 me acabrunha
[faria jus ao professor!]
Mas não vai acontecer,
Deixei mais de uma em branco,
Para meu próprio espanto,
E com fichamento a ler!
Isso sim é vergonha!
Qualquer nota que ele ponha
Vou é lhe agradecer.

Só resta pedir a Deus
Para mim e amigos meus
Que um anjo professor
Mesmo que sem referendo
Desça do céu correndo
Armado de leis e compêndios
E nos ajude, por favor!
 
Smf
21.04.2012

Aluna misteriosa (aos poucos estou desvendando seu mistério...já disse o semestre, a turma e que é mulher..) por mim, e certamente por meus colegas, igualmente homenageados, bem como a todos os professores, indiretamente atingidos, segue, em prosa, MEU MUITO OBRIGADA!!!!!

Sobre a correção da turma 1 - Primeiro Semestre Facet

Terminada a correção das provas da Turma 1, Direito da Facet, primeiro semestre, eis as considerações que tenho a fazer:

a) Quanto aos pontos dos "vistos"
5 vistos - 4,0
4-3  -       3,0
2      -      2,0
1      -      1,0


54 alunos se submeteram a avaliação, onde deste total:

a) 5 não opinaram sobre o grau de dificuldade da prova;
b) 4 acharam a prova dificl
c) 37 acharam a prova de dificuldade média
d) 7 acharam a prova fácil
e) 1 achou a prova facílima

As notas estão distribuídas da seguinte forma:

6 alunos tiraram entre 9,0 e 10,0
10 alunos tiraram entre 7,0 e 8,9
21 alunos ficaram entre 5,0 e 6,9
8 alunos ficaram entre 0,0 e 4,9

Dois alunos - JOANA RODRIGUES E MOISÉS FIGUEIREDO SANTOS - obtiveram as notas máximas, tanto nos vistos quanto nas prova escrita, de modo a merecerem os públicos parabéns pelo excelente desempenho.

Outro ponto importante a ser frisado é que dos 54 alunos que se submeteram a prova, 28 tiveram a parte subjetiva desconsiderada por FUGA DO TEMA, ou seja, o aluno não conseguiu cumprir a tarefa atribuída, que consistia em correlacionar o Direito como instrumento de controle e organização social dentro do contexto de uma notícia apresentada (votação do projeto de lei da nova Lei Seca, apos a polêmica decisão do STJ tratando do assunto).

Os alunos simplesmente não conseguiam ver ou fazer a conexão solicitada e muitos restringiram-se, alguns em textos excelentes, a simplesmente emitirem opinião sobre o assunto. Ou falta mais treino em conectar teoria à prática ou faltou atenção.

See you
Katia

Sobre a correção das provas da Turma 2 - FACET

Encerrei a correção e tabulação dos dados referentes à Turma 2, do 1o semestre, Curso de Direito da FACET e gostaria de compartilhar, em especial com os alunos daquela turma alguns dados:

Fizeram a prova 58 dos 59 alunos listados, parece que ninguem quer mesmo ficar cheio de atribuições perto do São João....

Dos que fizeram a prova:

14 não responderam a pergunta que pedia uma classificação do grau de dificuldade da prova
9 acharam a prova fácil
32 acharam a prova com dificuldade média
2 acharam a prova dificil
1 afirmou não ter condições de avaliar

Dos resultados obtidos, temos que:

13 alunos obtiveram notas entre 0,0 e 5,0
22 alunos obtiveram notas entre 5,1 e 6,9
10 alunos obtiveram notas entre 7,0 e 8,9
11 alunos obtiveram notas entre 9,0 e 10,0

De fato somente uma aluna STHEFANIE MYRELLA OLIVEIRA (entendam a citação como parabéns público) obteve a nota máxima 10,0 (dez), vez que acertou toda a prova escrita e tinha todos os vistos derivados dos trabalhos em classe.

E por fim, mas bastante merecedor de reflexão, das 58 provas feitas, o expressivo número de 32 tiveram a parte subjetiva avaliada com 0,0. Isto se deu não por conta de dissertações ruim, erros de gramática, ou outras falhas tão comum, mas simplesmente porque OS ALUNOS FUGIRAM DO TEMA...ou seja, ao invés de se apegarem à resposta do quanto foi perguntado, derivaram para falar de outros assuntos..

A questão não era de dificil solução, mas exigia atenção e compreensão, maior que simples "decoreba" da teoria ensinada. Foi transcrita uma notícia de repercussão nacional (julgamento do caso do bebês anencéfalos no STF) e os alunos deveriam correlacionar esse fato com o tema Direito como fenômeno social e meio de controle e organização da sociedade...

Parece fácil, mas a grande maioria, resumiu-se a, na maioria das vezes, expressar seu contentamento ou descontentamento com o mérito do julgamento, mostrando que ou não leram ou não conseguiram compreender qual era a questão posta em avaliação.

 Isso mosta que devemos nos aprofundar no exercício de compreensão de texto com análise crítica, sob pena de resumirmos a ser apenas meros expectadores do curso.

Acrescento ainda que a tabela adotada dos vistos foi a seguinte:

4-3    3,0 pontos
2        2,0 pontos
1        1,0 ponto

Essa é a minha visão, qual a de vocês?

See u

Katia

Direto do STJ: Até parece que prepararam o julgamento para encaixar com a aula...

DECISÃO

Presunção de violência contra menor de 14 anos em estupro é relativa

 

Para a Terceira Seção do Superior Tribunal de Justiça (STJ), a presunção de violência no crime de estupro tem caráter relativo e pode ser afastada diante da realidade concreta. A decisão diz respeito ao artigo 224 do Código Penal (CP), revogado em 2009.

Segundo a relatora, ministra Maria Thereza de Assis Moura, não se pode considerar crime o ato que não viola o bem jurídico tutelado – no caso, a liberdade sexual. Isso porque as menores a que se referia o processo julgado se prostituíam havia tempos quando do suposto crime.

Dizia o dispositivo vigente à época dos fatos que “presume-se a violência se a vítima não é maior de catorze anos”. No caso analisado, o réu era acusado de ter praticado estupro contra três menores, todas de 12 anos. Mas tanto o magistrado quanto o tribunal local o inocentaram, porque as garotas “já se dedicavam à prática de atividades sexuais desde longa data”.

Segundo o Tribunal de Justiça de São Paulo (TJSP), a própria mãe de uma das supostas vítimas afirmara em juízo que a filha “enforcava” aulas e ficava na praça com as demais para fazer programas com homens em troca de dinheiro.

“A prova trazida aos autos demonstra, fartamente, que as vítimas, à época dos fatos, lamentavelmente, já estavam longe de serem inocentes, ingênuas, inconscientes e desinformadas a respeito do sexo. Embora imoral e reprovável a conduta praticada pelo réu, não restaram configurados os tipos penais pelos quais foi denunciado", afirmou o acórdão do TJSP, que manteve a sentença absolutória.

Divergência
A Quinta Turma do STJ, porém, reverteu o entendimento local, decidindo pelo caráter absoluto da presunção de violência no estupro praticado contra menor de 14 anos. A decisão levou a defesa a apresentar embargos de divergência à Terceira Seção, que alterou a jurisprudência anterior do Tribunal para reconhecer a relatividade da presunção de violência na hipótese dos autos.

Segundo a ministra Maria Thereza, a Quinta Turma entendia que a presunção era absoluta, ao passo que a Sexta considerava ser relativa. Diante da alteração significativa de composição da Seção, era necessário rever a jurisprudência.

Por maioria, vencidos os ministros Gilson Dipp, Laurita Vaz e Sebastião Reis Júnior, a Seção entendeu por fixar a relatividade da presunção de violência prevista na redação anterior do CP.

Relatividade
Para a relatora, apesar de buscar a proteção do ente mais desfavorecido, o magistrado não pode ignorar situações nas quais o caso concreto não se insere no tipo penal. “Não me parece juridicamente defensável continuar preconizando a ideia da presunção absoluta em fatos como os tais se a própria natureza das coisas afasta o injusto da conduta do acusado”, afirmou.

“O direito não é estático, devendo, portanto, se amoldar às mudanças sociais, ponderando-as, inclusive e principalmente, no caso em debate, pois a educação sexual dos jovens certamente não é igual, haja vista as diferenças sociais e culturais encontradas em um país de dimensões continentais”, completou.

“Com efeito, não se pode considerar crime fato que não tenha violado, verdadeiramente, o bem jurídico tutelado – a liberdade sexual –, haja vista constar dos autos que as menores já se prostituíam havia algum tempo”, concluiu a relatora.

O número deste processo não é divulgado em razão de sigilo judicial.

Homenagem ao amigo Agassiz Almeida Filho - Carta ao estudante

Professor Agassiz de Almeida Filho

Professor Agassiz Almeida Filho, um amigo querido, com quem trabalhei durante bastante tempo e a quem aprendi a admirar pela sabedoria, jovialidade no coração e "peculiar" senso de humor, presenteou nesses dias seus alunos com uma linda carta que foi publicada numa rede social que fazemos parte.

 

Ao ler o texto, pensei, "caramba!" (ainda bem que esse é um blog, que me permite certas liberdades linguísticas) "ele está dizendo exatamente o que eu sempre quis dizer aos meus alunos e mais ainda, coisas que eu pensava, mas não tinha tido palavras para organizá-las num só texto ou discurso".

 

Obrigada Agassiz, o amigo me poupou o tempo e adoçou minha alma, tanto que sequer aguentei esperar até hoje para publicar, sua carta foi lida (com todos os créditos, of course) para os alunos do primeiro semestre e causou reações muito evidentes. A reflexão foi tão profunda que creio que o maior número de estudantes de Direito devem ter acesso a ele, sua carta não serve só para os seus alunos, seu pensamento transcendeu, e nos presenteou com um lindo texto que é para todos aqueles que enveredam pela seara jurídica.

 

Acho que esse texto não deve se perder num perfil de rede social, onde temos tantas postagens, por essa razão publico aqui, a íntegra sua carta, repetindo o adendo que fiz em sala: me acosto em gênero, número e grau a tudo quando você disse, fazendo suas as minhas palavras. Parabéns.

 

"CARTA AO ESTUDANTE DE DIREITO

Prezado Estudante:

Quero começar estas linhas chamando a sua atenção para uma palavra: autocompreensão. Em razão da elevada importância social do Direito, aqueles que abraçam a profissão jurídica precisam ter um certo conhecimento acerca do próprio eu. Quem é você? O que pensa de si mesmo? Qual o seu projeto para a vida? Como espera desempenhar a função que a Consti...tuição, as leis e a democracia reservaram para você?
Nunca é tarde para dedicar-se a esse tipo de questionamento. O autoconhecimento é fundamental para que possamos entender o nosso papel no mundo do convívio social, a influência do fenômeno jurídico sobre cada um de nós, o espaço dentro do qual o profissional do Direito atua com o fim de promover a integração entre as pessoas. Isso mesmo, integrar é a principal missão do fenômeno jurídico e daqueles que se ocupam profissionalmente com ele. Nunca se esqueça de que o Direito, no final das contas, é uma ferramenta da cultura para impedir que as pessoas entrem em conflito ou resolvam seus enfrentamentos de forma violenta, irracional e injusta. Por isso você precisa ter exata consciência acerca de si mesmo e daquilo que lhe reserva o universo jurídico.
Não há motivo para alarme. O exercício profissional do Direito não é apenas para as “verdadeiras vocações”. Naturalmente, o acomodado terá algumas dificuldades no exercício da advocacia; os temperamentos apaixonados e os gananciosos muitas vezes não se adaptam à magistratura. Mas lidar profissionalmente com o jurídico é algo que depende basicamente de uma adequada noção acerca do que o Direito representa, de uma certa capacidade de entender o que é certo e errado para as pessoas. Em grande medida, o jurídico depende do conteúdo que os valores assumem em cada momento histórico. O justo de hoje pode converter-se no reprovável daqui a dez anos.
É preciso conhecer os próprios valores para tentar fugir um pouco deles. Afinal, as pessoas não querem e não devem ter os seus problemas jurídicos solucionados com base no que os profissionais do Direito considerem certo ou errado. Os critérios para a tomada de uma decisão jurídica devem ser definidos pelo Direito em vigor, pelo fenômeno jurídico construído segundo a dinâmica da convivência. Quer dizer, o conteúdo do Direito aplicável deve fugir das concepções de quem busca o seu sentido para encontrar-se com a juridicidade que as pessoas cultivam no seu dia-a-dia. O Direito deve ser reflexo do todo social. Por isso, mais do que as “grandes vocações” – poucos se atrevem a definir exatamente o que elas são –, a profissão jurídica depende de uma adequada formação humana e humanista por parte de quem ingressa no curso de Direito.
Talvez estas palavras lhe pareçam estranhas ou sem sentido. Eu não me surpreenderia com esse tipo de impressão. Na verdade, em pleno vigor do individualismo consumista do nosso tempo, men-cionar questões como compromisso social, justiça e integração entre as pessoas pode parecer uma postura fora dos padrões da maioria. Mas o ter é apenas uma das dimensões do homem; e reduzir este último a uma faceta possessiva é deixar de lado tudo aquilo que o humano representa como fenômeno individual e coletivo; é condenar o homem a ser presa de si mesmo. Quem se perde nos caminhos do consumo se afasta do ser, ou do ser concebido em sua plenitude. Torna-se menos humano porque menos livre, sujeito a uma ansiedade material que condiciona o pensar e o querer . E como isso tudo afeta a profissão jurídica?
Já pedi que você pensasse sobre si. Mas a sua tendência é pensar em si. E não há nada de errado nisso. Pensar em si, sobreviver, defender os seus próprios interesses, tudo isso é parte de um com-portamento que tem origem na lógica por trás do convívio social. O profissional do Direito não pode fugir a esse imperativo humano. Por dever de ofício e compromisso cidadão, contudo, tam-bém precisa interiorizar o interesse coletivo (juridicamente relevante) e agir de acordo com as suas exigências. Não pode ser mera testemunha acrítica do vai-e-vem frenético que marca o ritmo do consumismo contemporâneo. Isso não converte todos aqueles que atuam no mundo do Direito em virtuosos pregadores da felicidade geral. A idéia aqui é buscar o equilíbrio entre o eu e o outro. Trata-se de um esforço para encontrar o meio termo entre os próprios interesses e as necessidades jurídi-cas (e valores) do corpo social. Por isso, o profissional do Direito precisa ter o discernimento necessário para entender a si próprio e ao seu tempo.
Agora que você ingressou no curso de Direito, está pronto para receber um solene convite: venha discutir os problemas do seu país, tente se informar sem deixar de lado a sua formação, procure assumir uma postura crítica acerca desse mundo contemporâneo tão volátil. Atualmente, o profis-sional do Direito precisa contar com uma formação o mais ampla possível, conhecendo idiomas estrangeiros, circulando com desenvoltura pela Economia, pela Sociologia, Filosofia etc. É funda-mental entender a legislação em vigor. Sozinha, porém, ela de pouco serve. A compreensão do Direito passa pela aceitação do pluralismo, dos direitos fundamentais, de uma democracia cada vez mais participativa, da transparência e da ponderação como nortes da atuação profissional. Em re-sumo, o exercício da profissão jurídica se baseia em uma ética material onde o equilíbrio entre inte-resses e valores é o ponto de partida e a linha de chegada ao mesmo tempo.
Não devemos abraçar reservas morais, verdades incontestáveis acerca do bem e do mal. No mundo dos valores, não há verdades a toda prova; só juízos de valor. Para o Direito, o correto depende das circunstâncias concretas que envolvem cada específico caso jurídico. Do contrário, o “bem” se converteria em pensamento único, em ditadura da maioria ou das minorias, a exemplo do politica-mente correto do qual temos tantas dificuldades em fugir atualmente. Nessa linha, o profissional do Direito deve se guiar por uma diretriz que determina o que é certo e o que é errado: o conteúdo do ordenamento jurídico aliado aos valores cultivados por cada um dos membros da comunidade política. Isso quer dizer que há uma espécie de conteúdo obrigatório a ser observado quando da realização do Direito; só que esse conteúdo se identifica com uma pluralidade de valores que se projetam no mundo social a partir de cada indivíduo/pessoa. Você precisa se preocupar com o outro, projeção concreta de um princípio/valor fundamental no nosso Direito: a dignidade da pes-soa humana. E essa preocupação depende da sua própria capacidade – junto ao processo de auto-compreensão – de revolucionar mentalidades.
O verbo revolucionar talvez lhe pareça um pouco forte. A geração que ingressa nos cursos de Di-reito neste início de século foi educada para não acreditar em mudanças radicais e fugir do idealismo. No entanto, em uma democracia ainda em fase de amadurecimento, em meio a distorções sociais e violência generalizada, a revolução nas mentalidades das pessoas é um processo de que depende o próprio equilíbrio da sociedade. E mais uma vez volto à necessidade de autocompreensão. Essa revolução passa um pouco pelo desligamento do próprio eu. Será que você consegue se colocar no lugar do outro? Será que tem forças para fugir, ainda que parcialmente, da sua própria perspectiva acerca das coisas? O profissional do Direito deve ser capaz de contrariar algumas das suas verdades pessoais, superar paixões e preconceitos, entender o outro e encontrar o Direito aplicável a cada caso. A visão do todo social e humano é o seu principal instrumento de ação.
Apesar disso, alguns profissionais às vezes utilizam seus próprios valores na resolução dos proble-mas jurídicos, transformando o Direito em mero instrumento para a realização da sua vontade. Então eu lhe pergunto: Você gostaria de ser julgado segundo as convicções de alguém sobre o que é certo ou errado? Claro que não. Apenas o Direito pode servir de baliza para a resolução dos nossos problemas jurídicos. É a multiplicidade de verdades que se esconde por trás do Direito que o converte no instrumento por excelência para a resolução dos conflitos que embaraçam a vida das pessoas. De fato, é muito difícil fugir das paixões e dos valores, pois isso implica fugir de si mesmo. Mas é preciso tentar. O profissional do Direito deve empenhar-se na aplicação dos critérios jurídicos adequados, e não dos seus próprios, deve procurar o outro, com todas as suas idiossincrasias, ainda que isso seja um ideal, difícil de ser alcançado como todos os ideais.
Você tem uma difícil missão pela frente: realizar o Direito em um mundo global cheio de crises e instabilidades, época de protagonismo judicial e desgaste da lei, tempo de reconstrução dos ideais democráticos, de aplicação da Constituição, de intolerância e atrito entre os povos. Mas outras muitas gerações antes de você se depararam e superaram os desafios da sua época. Muitos homens e mulheres sangraram, dedicando suas vidas a algo maior do que eles mesmos para que você pu-desse viver em um ambiente democrático e estar em uma Faculdade de Direito. Não me refiro apenas aos tempos heróicos da fundação da nacionalidade ou à resistência aos regimes totalitários; não tenho em mente apenas os que tombaram ante a crueldade irracional das nossas ditaduras; não pretendo me isolar em torno de heróis, revolucionários e devotados ao engrandecimento da nossa terra. O privilégio de estudar Direito e dedicar-se aos problemas da polis é algo que você deve a todos os que lhe antecederam, àqueles que encontraram no Direito o papel que lhes cabia desempenhar na construção de um convívio social mais harmônico. E qual a sua responsabilidade como profissional do Direito no Brasil de hoje? Essa é uma resposta que deve ser construída a partir da experiência humana, acadêmica e jurídica de cada um de nós." Agassiz de Almeida Filho

Direito de Resposta ao julgamento de Djalma - engracadíssimo

Lembram da "homenagem ao Dia da Mulher" feita pelo aluno Djalma? Esse mesmo. O que delirou com um kafkaniano sonho onde as mulheres da sala de aula põem em julgamento os homens?

Pois não é que o cordel rendeu? uma misteriosa aluna do primeiro semestre numa momento inspirado presenteou nossa blog com a resposta ao cordel...

será que teremos uma disputa, igual aquelas que vemos entre cordelistas?

eu adoraria, que afiem as peixeiras!!!!! ops...violões e canetas...ops...computadores e etc...

Direito de Resposta

Tive  pena dos coitados

Assustados,  algemados

Numa  corte feminina

Da  sorte, por lei, apartados.

É  sabido que pecaram

que  mandaram, desmandaram

mas  o fizeram iludidos

irmãos,  pais, maridos,

da  função  embriagados.

Foram  séculos de luta;

forjavam  o pão na labuta

e,  de sol a sol, na ladina

cumprindo  uma triste sina

cuidavam  de suas meninas

E  achavam-se mui amados.

E  elas (nós!) lá no íntimo

Descontentes  com o tédio

Insuflavam  um motim:

-  “Ora, vejam se aceito

Passar  a eternidade assim?

Além  da maternidade,

o  fogão, a louça, o tanque,

e  a casa desarrumada...”

-  “E, imagine!...

esse  era o lugar

reservado  às mais amadas...”

Diziam  as Marys,

As  Emily, as Anas...

Umas  destas, Osório,

que,  mesmo abraçando o casório,

reclamava  : igualdade!

Olhando  os contras e os prós,

Felizes  eram as vovós!

Da  casa eram as rainhas,

A  vida a fazer comidinhas,

Longe  desses quiprocós...

Hoje,  depois de todas conquistas,

Embora  mais de uma insista,

Reporto-me  enganada...

Reclamávamos  igualdade...

Mas  que baita insanidade!

Hoje  é tripla-jornada!

[Onde  estão os manuais

Dessa  nau desgovernada?]

Resta  saber de onde veio

Tal  recurso ou queixa

Se  de alguém que queria

Viver  como uma gueixa

Ou  de outrem que, sabido,

Hoje  sem dó e sem culpa,

a  conta dividir deixa...

Mas,  minha nossa!

Comecei  os defendendo...

Acusei  a promotoria!

Inverti  o ônus da prova?

Essa  situação é nova...

Que  sonho mais nevoento

Declaro  impedimento:

O  autor é júri, juiz, promotor...

E  antes que todo mundo ria

Digo  logo: é bem feito...

Nem  sei ser bem feminista,

Muito  mal sou caloura,

Imagine  se é direito

me  meter com quintanista...

Ah,  quer saber?

Tá  bom demais...

A  vida não é um jogo

Mas  até o juiz tá impedido! (rsrsrsrs)

O  processo está extinto,

Pela  aceitação da pena:

Procedência  do pedido!

Direto do 5o período: aluno DJALMA do 5o período homenageia as mulheres através de visão onírica de suas colegas de classe

Mulheres do 5º semestre

assumem o poder judiciário

Na noite passada

um sonho me torturou

de repente nossa sala

num júri se transformou

e a parte feminina

aos homens acusou.

Os homens da turma

como réus algemados

por todos os defeitos

masculinos acusados

na plateia as alunas

queriam-nos condenados.

Eu olhava assustado

Contra nós elas estavam

Rafaela, Alice e Karina

até faixa seguravam

Aninha, Jéssica e Dayse

-Culpados! Elas gritavam.

Para piorar uma juíza

Mariana, professora

que para nos intimidar

deu logo a voadora

-Daqui nenhuma mulher

vai sair perdedora.

Formando promotoria

Havia Kathylleen e Ana

auxiliando no processo

Leila, Jeane e Morgana.

e tomando a palavra

a eloquente Luciana.

- Excelência nós mulheres

durante várias gerações

vivemos como escravas

desses ditos machões

por todos os seus crimes

peço as maiores sanções.

Yuri ficou arretado:

- Como pode excelência?

Julgar pelos antepassados

Num júri sem competência

Mercês e Marinês rebatem

-É vitória da decência.

Lourdes ainda tentou

defender alguns de nós

mas Camila e Eveline

calaram a sua voz

Leandro olhou-me e disse:

- Lascou! Estamos sós.

Nisso Amanda e Débora

chegam depois do horário

adentram o tribunal

Marcos faz seu comentário.

elas trazem outras provas

fechando o obituário.

Por fim a Juíza Mariana

Prolatou em decisão:

-Condeno todos os homens

Pelo crime de repressão

das mulheres serão escravos

em perpétua servidão.

Rostand ainda gritou:

-duplo grau de jurisdição!

entraremos com recurso

na corte maior da nação

mas outra mulher assumira

no supremo maior posição.

Assim de cabeça baixa

sem argumentação

disse eu a magistrada

aceitamos a decisão

antes escravos de vocês

que cem anos de solidão.

Djalma Junior

08/03/2012

Feliz Dia Internacional da Mulher